ТЕМА «У МАГАЗИНІ. ПОКУПКИ».

    Утворюємо прилавок, наповнюємо його чим завгодно (продукти, одяг, іграшки), обираємо продавця і покупця і відбуваються діалоги… Робота проходить на одному диханні. Виступати хочуть всі.    Дуже великою популярністю в учнів користується варіант одного актора, коли один учень грає і покупця, і продавця по черзі. 

Детальніше можна прочитати на сторінці РОЛЬОВІ ІГРИ...

ГРА "У ЛІФТІ"

Ще один прийом створення умовно реальної ситуації, в якій учні виконують певні ролі.

Опис гри.

Уявно обмежуємо простір ліфту двома стільцями, двоє "незнайомих" дітей заходять у ліфт, а він раптом зупиняється. Між "незнайомцями" починається розмова: 

-         What is your name?
-         …
-         How old are you?
-         …
-         Have you got a pet?
-         …
Нарешті "ліфт" запрацював і діти виходять вже друзями. Деякі хлопчики, навіть, беруться озвучувати ходу ліфта.  Хоча темою розмови в "ліфті", звичайно, є поточний навчальний матеріал, але учні активно збагачують її всім матеріалом, яким вони вже володіють. Діти хочуть і люблять говорити англійською мовою.  
Детально

НАМАЛЮЙ ДИКТАНТ

 

  Можна цікаво для учнів провести аудіювання за допомогою прийому "НАМАЛЮЙ ДИКТАНТ".
    Вчитель диктує англійською мовою, а учні малюють або позначають на схемі  отриману інформацію. Доцільно застосувати цей прийом при описі кімнати, міста, зовнішності людини. Наприклад, при вивченні теми "Зовнішність" учитель диктує учням опис ляльки чи прибульця з іншої планети, а діти їх малюють.

ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ДОПОМОГОЮ РОЛЬОВИХ ІГОР

    Ігрова діяльність звична для дітей. В процесі гри вони оволодівають важливим життєвим досвідом, готуються до виконання різноманітних соціальних ролей. Тому на уроках доцільно використовувати ігри, причому особливе місце серед них посідають рольові ігри. Вони дозволяють легко створювати ситуації спілкування, перелік яких визначений навчальною програмою: я, моя сім'я, мої друзі, відпочинок і дозвілля, подорожі, харчування, покупки і т д. Ми можемо ознайомитися з прикладами простих РОЛЬОВИХ ІГОР, які стимулюють пізнавальну активність учнів на уроках.